Для психологов, психотерапевтов, социальных работников, врачей, педагогов, представителей других «помогающих» профессий. На курс можно прийти вольным слушателем, пройдя, предварительное собеседование.
Семейное консультирование и клиент-центрированные расстановки
  • преподаватели международного уровня
  • многолетний опыт расстановочной практики
  • 4-х частная модель обучения: теория, практика, личная терапия, супервизия
  • 2 года увлекательной интенсивной работы изменят вашу личную и профессиональную жизнь
ЗАПИСЬ НА ОБУЧЕНИЕ
город, в котором хотите обучаться
Настоящий курс включает в себя 10 тематических модулей,
работу слушателей в интервизорских группах,
*групповую терапию, ассистирование на клиентских группах преподавателей ИКСР,
участие в Конференции ИКСР "Мастерство в профессии".

Продолжительность программы - 464 ак.часа
*552ак.ч. на учебных потоках с групповой терапией
Close
Заявка на обучение
Ваше имя
Телефон, по которому с Вами можно связаться
Спросите, о чем еще важно знать
Город, в котором хотите обучаться
Содержание модулей обучающей программы
  • Основы семейной терапии и клиент-центрированной семейной расстановки.
    1 модуль (40 ак.ч.)
    2 модуль (40ак.ч.)
    На первых двух модулях
    -узнаем об истории семейной, системной терапии;
    -знакомимся с истоками системных расстановок;
    -современными направлениями расстановочной работы.

    Рассматриваем
    -модель сознания человека,
    -систему отражения информации из внешнего мира в личной и коллективной памяти.

    Рассказываем
    -о социальных связях, как они возникают;
    -как люди функционируют в жизни.

    Изучаем
    -работу с образами (факты и феномены);
    -основные понятия, техники и правила, используемые в системных семейных расстановках;
    -механизмы "смещения роли" и "переплетения с ролью" в семейных системах;
    -а также позиции терапевта/консультанта в расстановочной работе.

    Поэтапно разбираем сам процесс клиент-центрированной семейной расстановки: от первого контакта с клиентом и прояснения запроса до разрешения темы клиента и завершения сессии.


    Отдельно рассматривается расстановка "возврата ролей".
  • Родительская семья как система. Отношения родителей и детей в родительской семье с позиции ребенка.
    3 модуль (40 ак.ч.)
    На этом модуле узнаем,
    -кто принадлежит к системе родительской семьи,
    -какие иерархические уровни в данной системе существуют,
    -каким действующим Правилам(порядкам) подчиняется семья.
    Поговорим о базовых образах и "хороших местах" в семейных расстановках при работе с родителями и детьми.
    В дополнение ко 2-ому модулю, узнаем о переплетении ребенка с другой фигурой (ролью) в системе и подробнее рассмотрим сам механизм переплетения и его возможные степени.
    Узнаем как связан процесс принятия себя, собственной жизни с фигурами родителей, семьи и рода.
    Рассмотрим базовые движения ребенка относительно матери или фигуры, выполняющей ее функцию. Разберем ситуации, проводящие к "прерыванию движения любви к матери (отцу)" и принципы восстановления этого движения.
    Познакомимся с основными системными динамиками между родителями и детьми. Изучим темы:
    *Родительские поручения (делегирование) и их выполнение детьми. Конфликты делегирования.
    *Предыдущие партнеры супругов и их влияние на детей.
    *Развод родителей и его влияние на детей.
    Конфликт лояльности у ребенка при разводе родителей.
    *Конфликты между родителями, втягивание детей.
    Дети, как доверенные лица родителей.Коалиции, альянсы.
    *Братья и сестры, их влияние друг на друга и родителей.
    *Особые случаи при работе с детско-родительскими отношениями.
  • Развитие и рост в родительской семье. Как мы становимся мужчинами и женщинами. Свободно выбранные союзы.
    4 модуль (40 ак.ч.)
    На данном модуле подробно разберем:
    - основные позиции и движения роста относительно матери и отца, связанные с взрослением мальчиков и девочек;
    отличия этих процессов

    - сфера влияния матери и сфера влияния отца;
    движение к месту собственной сексуальной идентичности

    - развитие Мужского и Женского в себе;
    великий отказ, его смыслы

    - обновление Мужского и Женского,
    формирование сексуальности

    - позиции выхода в собственную жизнь;
    свободно выбранные союзы;
    "мамины сынки" и "папины дочки", особенности отношений;
    типы устойчивых пар, чем определяется устойчивость

  • Мужчина и женщина. Отношения в паре. Как пара становится семьей. Нынешняя семья и наши дети.
    5 модуль (40 ак.ч.)
    Рассмотрим:
    - Схему партнерства и областей, оказывающих на него влияние

    поговорим
    - о предпосылках и правилах длительных счастливых отношений

    разберемся
    - когда пара из свободно выбранного союза превращается в семью

    узнаем
    - об иерархии систем для человека, принадлежащего к разным системам,
    - и принципах системного уравновешивания

    отдельно коснемся вопросов:
    *как общие и различные цели партнеров влияют на устойчивость пары
    *что следует за несоблюдением баланса в отношениях
    *каково влияние аборта на отношения в паре
    *влияние предыдущих незавершенных отношений на жизнь человека,
    этапы завершения партнерской связи
  • Родовая система. Связи, динамики и отношения в роду.
    6 модуль (40 ак.ч.)
    Установим
    - кто принадлежит к родовой системе,
    - каким образом происходит передача энергии (ресурсов и отягощений) от старших к младшим, - что мы наследуем

    рассмотрим
    - Порядки, действующие на уровне родовой системы,
    - на что нужно обращать внимание при работе с позициями в родовой системе

    коснемся
    *истории родовых традиций
    *темы приоритета систем (Род, Свободно выбранные союзы, Родительская семья, Нынешняя семья) для отдельного человека
    * влияния судеб предков на потомков
    *возможности чувствовать связь с родом и предками как ресурс и благословение
  • Жизнь и Смерть.Процесс умирания. Умершие и их влияние на отношения. Динамика Агрессор-Жертва.
    7 модуль (40 ак.ч.)
    Темы этого модуля:
    - Цикл жизни: основные этапы, которые проходит человека в своем развитии,
    - Мироздание (схема),
    - Пути Души,
    - Жизнь и Смерть,
    - этапы работы с абортированным ребенком,
    - этапы работы с динамикой Агрессор-Жертва
    - квадрат ЖАСС (Жертва-Агрессор-Спасатель-Свидетель)
    - Принципы системного уравновешивания

    *незавершенные отношения с умершими, ритуал прощания
    *принятие абортированного ребенка



  • Скрытые, симптомные, супервизионные расстановки, специальные форматы и области работы с расстановкой. Терапевт, его семья и терапевтический стиль.
    8 модуль (40 ак.ч.)
    Темы модуля:
    - виды скрытых расстановок,
    - симптом как указатель проблемной области в роду, симптомная расстановка,
    - некоторые виды структурных расстановок, расстановка Проблемы-Решения, расстановка Движения к цели,
    - супервизионные расстановки, - основные модели,
    - "Я – Расстановочная работа – Мои Клиенты и Мой Род"

    *условия использования формата сжатых расстановок
    *свободные элементы в системных расстановках
    *гомеостаз и морфогенез в системных расстановках
    *влияние личных (семейных) динамик консультанта на работу с клиентом




  • Демонстрация самостоятельных работ слушателями программы, очная супервизия и итоговая аттестация.
    9 модуль (40 ак.ч.)
    10 модуль (40 ак.ч.)
    1 этап. Демонстрация самостоятельных работ участниками программы и супервизия их работы преподавателями-супервизорами.

    Реализация системных, расстановочных принципов в различных контекстах и в повседневной работе участников обучения.

    Работа с терапевтическим стилем системного терапевта (консультанта).

    2 этап. Участники делают самостоятельные работы с клиентами, а тренеры-супервизоры дают супервизию их работы.

    Очная супервизия в группе предполагает демонстрацию слушателем программы обучения «Системно-феноменологическая психотерапия (консультирование) и семейные расстановки» приобретенных им умений и навыков практической работы с клиентом с использованием основных приемов и техник системного консультирования и самостоятельного ведения семейной расстановки с целью:

    - определения уровня владения будущим специалистом основными приемами и техниками Системно-феноменологической психотерапии (консультирования) и семейных расстановок,
    - выявления возможных затруднений и «слепых пятен» в самостоятельной работе слушателя с клиентом,
    - получения обратной связи от преподавателей-супервизоров с рекомендациями для устранения слушателем возможных затруднений
  • Конференция "Мастерство в профессии"
    проходит очно, возможно онлайн-участие (24 ак.ч.)
    Всё, что вы можете себе представить и даже лучше!
    Это интенсив!
    Глубокое погружение в образовательный процесс,
    открытие нового и нахождение иных уникальных смыслов,
    переформатирование предыдущего опыта.

    Это возможность встретиться с другими и проявить себя,
    старт вашего терапевтического опыта и
    расширение профессионального уровня,
    а еще - возможность увидеть работу разных терапевтов.

Основная цель обучения
Подготовить семейных терапевтов (клиент-центрированных расстановщиков), использующих в своей индивидуальной и групповой практической работе с клиентами метод «Системно-феноменологической психотерапии (консультирования) и клиент-центрированых семейных расстановок», который является эффективным методом краткосрочной психотерапии (консультирования).

НАЧАЛО ОБУЧЕНИЯ
Преподавательский состав
ИКСР является ведущим в России и мире институтом, обучающим различным направлениям системной терапии (консультирования) и системных расстановок®.

  • Михаил Бурняшев
    Доктор психологических наук, директор Института, руководитель направления «Клиент-центрированные расстановки», преподаватель, супервизор, терапевт

    • Бизнес-консультирование
    • Клиент-центрированные расстановки
  • Виталина Борис
    Гештальт-терапевт, системный семейный терапевт, преподаватель, межрегиональный тренер

    • Психологическое консультирование
    • Клиент-центрированные расстановки
    • Консультирование пар
    • Гештальт-терапия

  • Андрей Механтьев
    Преподаватель, супервизор, терапевт

    • Психологическое консультирование
    • Клиент-центрированные расстановки
    • Интегративная травматерапия
  • Ольга Безбородова
    Системный терапевт, обучающий личный терапевт, преподаватель, межрегиональный тренер, супервизор, организатор программ ИКСР в регионах

    • Психологическое консультирование
    • Клиническая психология
    • Клиент-центрированные расстановки
  • Дмитрий Копп
    Преподаватель, терапевт

    • Бизнес-консультирование
    • Клиент-центрированные расстановки
  • Гузалия Магизова
    Преподаватель, терапевт, руководитель направления «Клиент-центрированные расстановки® и основы системной терапии в индивидуальном консультировании»

    • Клиент-центрированные расстановки
  • Елена Бутурлина
    Супервизор, терапевт

    • Интегративная травматерапия
    • Клиент-центрированные расстановки
Клиент-центрированная расстановка может стать
поворотным моментом в жизни

Потенциал этого метода, с помощью которого люди могут изменить
в лучшую сторону свои личные, семейные и родовые судьбы,
уменьшить число человеческих страданий в этом мире,
очень велик и до конца не реализован.

Отзывы выпускников

Свой путь как расстановщик я начала именно здесь, на обучающей программе в институте. Пришла сюда за знаниями и практикой, а получила гораздо больше!
Это и новый круг общения с коллегами, это и собственные невероятные трансформации как внутренние так и внешние, и, конечно же, возможность напрямую обращаться к преподавателям и лучшим специалистам-расстановщикам!
Благодарю от всего сердца институт и лично директора института Михаила Бурняшева, нашего куратора, преподавателя Ольгу Безбородову, чудесных преподавателей Виталину Борис, Андрея Механтьева, Гузель Магизову и всех всех студентов, преподавателей и организаторов данного процесса!

Оглядываясь назад, могу смело сказать, что это лучшее обучение в моей жизни, наполненное яркими эмоциями и трансформациями (это и проживания личных болей, утрат, горевание, много пролитых слёз, это и чувство своего места в жизни, в семье, чувство счастья и умиротворения, и просто наполненность любовью и благодарностью, а как следствие - качественное улучшение жизни во всех сферах, начиная с материальной составляющей). Учиться так всегда интересно и познавательно, приходите, попробуйте сами!
Галина Морозова
(2022, Ульяновск)
Мое первое знакомство с расстановками в конце 90-х произвело неизгладимое впечатление. Благодаря, и в большей степени, им я тогда восстановилась после трагической потери сестры, а в 2017 успешно полностью перешла от
преподавательской работы в ВУЗе к частной клиентской практике.

В процессе обучения расстановкам в 2020-2022 я
выровняла мое отношение к родителям, отцу сына и сыну.
Расстановки значительно продвинули и укрепили меня.

Другие методы, которые я практиковала 30 лет в работе с
собой, были также очень полезны, но прорыва не давали.
Сейчас именно этот метод помогает моим клиентам.
Меня до сих пор удивляет, как расстановки распутывают сложные узлы и снимают пелену там, где, казалось бы, просто безвыходные ситуации.

В настоящее время много школ обучения расстановкам и тренеров с нелегитимным статусом, важно отличать хайп от профессионалов.
Огромная удача, что именно в моем городе благодаря Безбородовой Ольге появилась возможность проходить обучение от Института Консультирования и Системных Решений Михаила Бурнашева.
Это единственный институт в России, который дает настоящую подготовку в области расстановок и соответствующие документы о праве проводить расстановки .
Благодарю судьбу, Творца, организаторов, преподавателей, нашу группу обучения за два интенсивных года работы. Это пополнило копилку моего 25-летнего опыта практической работы с людьми.
Расстановки стали одним из самых мощных инструментов в моей практике.
Елена Фомина
(2022, Тюмень)
Расстановки пришли в мою жизнь задолго до того, как я узнала об этом удивительном методе.
Я исследовала свою большую семью и видела некие законы.
Позднее в книжном магазине мне попалась книга Б. Хеллингера "Источнику не нужно спрашивать пути", которая вдохновила меня пойти учиться этому методу.
"Институт консультирования и системных решений" с радостью распахнул свои двери в том месте, где мне хотелось быть - в г. Тюмени. Наша группа оказалась волшебной: поддерживающей, любящей, деликатной.
Было ценным, что мы изучали свои родовые системы, наблюдали взаимосвязи и в межсессию проживали опыт, встраивая его в свою жизнь.

Важное понимание для меня, что Род - это живой организм, задача которого продление своего пребывания и существования на Земле, возможность активного роста и развития. Важно принять с благодарностью то, что уже дано и отпустить то, что тебе не принадлежит. Этому содействовал удивительный состав педагогов, которые наполняли знаниями, поддерживали в практике, объясняя те или иные законы, механизмы родовой системы. Они настолько смогли меня увлечь этим процессом, что по окончанию курса "Семейное консультирование и клиент-центрированные расстановки" я решила пойти дальше на Мастер-курс в Москву.
Позади два года обучения.
Сейчас мне сложно называть это учебой. Я бы сказала, что это было два года познания себя, своих глубин, ресурсов и своих возможностей.

Я пришла в обучение неограненным алмазом. А каждый из преподавателей создавал грани, бережно обтачивал. В итоге я стала очень дорогостоящим бриллиантом, сверкающим, прозрачным, ценным (в первую очередь для самой себя).
Пыль, пелена и грязь стали уходить. И все чётче я вижу, с чем в жизни связано то или иное событие. Это, в свою очередь, даёт возможность действовать иначе, жить иначе. А самое главное, жить свою настоящую жизнь.

Теперь и у меня есть возможность сопровождать своих клиентов к их жизням, наполненным счастьем и благодарностью к родителям и роду.
Татьяна Рубан
(2022, Тюмень)
С методом расстановок я знакома давно, когда начинала исследовать свои травмы и род. Поэтому учебу искала осознанно, тщательно выбирала институт.
Хотелось учиться у лучших и в Тюмени.

И вдруг, увидела объявление о наборе группы ИКСР и поняла, это, именно то, что я искала. И, я не ошиблась! Это была учеба для ума, души и тела!
2 года работы над собой, очень глубинной работы.
Я только успевала отслеживать, как все меняется в моей жизни.
Ни на одной моей учебе за все время (а учусь я постоянно) я не погружалась так глубоко про себя и свой род. С каждым модулем все глубже и глубже, но очень бережно и безопасно.

Материал давался структурировано.
Достаточное количество теории, которая каждый раз подкреплялась практикой.
Очень сильные преподаватели. Обучаться у таких специалистов одно удовольствие. Каждый из них со своей изюминкой.

За эти два года, я отслеживала, как менялось мое видение, как расстановщика, во время процесса расстановки. Я очень благодарна жизни, что на моем профессиональном пути встретились такие специалисты!
Галина Крайнова
(2022, Ульяновск)
С расстановками я впервые встретилась два года назад. Ведущий для меня казался совершенным волшебником, каким-то образом, разыграв «фигуры на доске», вместе с клиентом пришли к «победе»-решению запроса.
На программу обучения зашла случайным гостем и каждый модуль, преодолевая свои процессы и своё сопротивление, открывала как чудо.
Для меня достаточно тяжело воспринимать «талмуды» теории, так что очень спасало то, насколько удачно сплелись в программе теория и практика.
В каждом дне модуля после теоретического блока мы неоднократно закрепляли навык за навыком, отрабатывая упражнения с преподавателями.
Неожиданно, к концу обучения, я почувствовала как каждый кирпичик был важен, и каждый модуль, и упражнения, «встраивается» в общий инструмент, который решает конкретно заданный запрос клиента. Наверное, для меня в курсе очень откликаются неоднократно звучащие принципы «бережности» к клиенту и, как нас направляли на «клиент-центрированность», ведь только сам человек владеет полностью информацией о себе, своей семье и своем запросе и самостоятельно, в сопровождении терапевта, работает со своим запросом.

Кому и зачем понадобится обучение? Практикующие психологи, желающие обрести дополнительный инструмент в работе, людям желающим понимать свои процессы, решить свои запросы, в любой «помогающей» профессии. Мы вынуждены иногда «играть» роль психотерапевта, так давайте же это делать более осознанно и понимая процессы.
Что ещё? Благодарность. Это наверное та мысль с которой хочется закончить отзыв. Новым студентам удачи!
С 2007 года Системно-феноменологическая психотерапия (консультирование) и системные расстановки - официальное направление психотерапии и консультирования в России

По итогам завершения программы выдается Международный сертификат и Удостоверение о повышении квалификации установленного государством образца.
Стоимость обучения
Оплата обучения производится по модульно. Модули проходят, один раз в 2,5-3 месяца, согласно установленного расписания. На модуле работаем с пятницы по вторник (6й день-среда), график с 10:00 до 18:00, с часовым перерывом на обед и маленькими, на кофе-чай.
Конференция оплачивается отдельно, участие в ней может быть очным (г.Москва) или онлайн, по желанию слушателя.

При единовременной оплате полного курса, -10 модулей, скидка составит 15% (45 тыс.рублей)

30000
Стоимость модуля
Полная стоимость одного модуля - 30 тыс. рублей за 6 дней
Модуль строится таким образом, сначала идут три дня теории, затем - два дня практики (это обязательный блок) и один день отводится на личные расстановки у мастера или сертифицированного специалиста.
27000
Предварительная оплата до начала обучения снизит стоимость модуля на 10%
Внесение полной или частичной оплаты модуля за 30 дней до начала обучения снизит стоимость до 27000 рублей. Первый частичный взнос -13500.

С радостью отвечу на ваши вопросы
Ольга Безбородова - организатор программ Института консультирования и системных решений в городах:
Тюмень, Ульяновск, Казань, Самара;
практикующий психолог, тренер, супервизор.
+7 (927) 827-15-02
bezborodowa.olg@yandex.ru
Made on
Tilda